NKÚ: Viac ako polovica hodín informatiky je zrejme odučená neodborne

Foto: Shutterstock

Dáta škôl a inšpekcie nesedia

Kým školská inšpekcia získava validné dáta priamo z terénu prostredníctvom svojich inšpektorov, rezort školstva sa musí spoliehať na pravdivosť údajov zadávaných do informačného systému zo strany zástupcov škôl.

„V školskom roku 2022/2023 inšpekcia urobila 83 komplexných kontrol škôl a z porovnania s dátami ministerstva školstva vyplýva, že odbornosť vyučovania informatiky zistená Štátnou školskou inšpekciou je v prípade 70 škôl nižšia, ako uvádza ministerstvo,“ upozornila podpredsedníčka Najvyššieho kontrolného úradu SR (NKÚ) Henrieta Crkoňová.

Partner témy

Chýbajú učitelia aj odbornosť

Podľa nej nedostatok učiteľov a nedostatočná odbornosť vyučovania môžu patriť k príčinám, prečo slovenskí žiaci dosahujú v medzinárodnom porovnaní dlhodobo podpriemerné výsledky. Ako uvádza ďalej, pre poznanie reálneho stavu bude potrebné minimalizovať nesprávne reportovanie a zosúladenie dát dvoch štátnych inštitúcií.

Na prvom stupni je podľa údajov školskej inšpekcie 89,4 % odborne odučených hodín, kontrolované školy však vykázali, že ich je o 6 percentuálnych bodov viac. Na druhom stupni bol rozdiel medzi údajmi rezortu a inšpekcie takmer 9 percentuálnych bodov.

Jedna základná škola dokonca reportovala ministerstvu údaje, ktoré zodpovedali odbornosti vyučovania na úrovni 100 %, skutočnosť zistená školskou inšpekciou však bola len 33,3-percentná.